MIT

En anden fortaler for spil i undervisningen er Kurt Squire, som er forskningsleder ved MIT (Massachusetts Institute of Technology) på det såkaldte Games-to-Teach projektet, som finansieres af Microsoft og MIT. Projektets formål er at udvikle spil decideret målrettet undervisningssituationer. Læs mere her om Games-to-Teach projektet (http://www.educationarcade.org/gtt/).

Kurt Squire har bl.a. brugt spillet Civilization III til undervisningsforløb i historietimerne i en gymnasieklasse og siger på baggrund af disse erfaringer bl.a.:

"De [eleverne] blev fanget af det. De blev meget mere interesserede i at deltage i historieundervisningen end de normalt var.” (The Daily Cardinal, 21. januar 2004.)

”Mange lærere jeg har talt med har en reel følelse af, at de ikke rigtigt kan nå ind til børnene. Og de ved, at børnene er rigtigt engagerede i spil, og at det kan fastholde deres opmærksomhed.” (Journal Sentinel Online, 20. februar 2004.)

Du kan også læse om Kurt Squires erfaringer her http://labweb.education.wisc.edu/room130/PDFs/civ3-education-chapter.doc